Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?
Para realizar esta tarea primero tuve que buscar un grupo que no estuviera ya completo. Una vez lo encontré, hicimos el itinerario y nos repartimos las descripciones de las fotos para colocar en el prezzi y para grabar el audio.
As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
Como no pude asistir el lunes que se tenía que hacer el itinerario, no estaba en ningún grupo de los que lo iban hacer, pero como finalmente se hizo otro día tuve que buscar un grupo que no estuviera completo. Ahí fue donde tuve mayores problemas ya que todos estaban compuestos por 4 personas. También tuvimos algún problema con las instrucciones del itinerario ya que en la primera indicación no sabíamos muy bien a donde nos mandaba ir.
Est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?
He aprendido a trabajar con gente con la que nunca había trabajado y con la que poco o nada había hablado. He aprendido a saber orientarme siguiendo unas instrucciones.
Quel est ton avis général sur la tâche?
Me ha gustado el hecho de salir a la calle y tener que buscar e interpretar por nosotros mismos lo que se nos pedía.
viernes, 9 de mayo de 2014
Principauté de Monaco
Monaco est le deuxième pays indépendant le plus petit dans le monde après le Vatican. Il est situé entre la mer Méditerranée et les Alpes sur la Côte d'Azur.
Il y a 4 villages: la capitale de la Principauté de Monaco, Monte-Carlo, Fontvieille et La Condamine.
Il est très connu pour ses casinos et les courses.
Le français est une des langues qui se parlent.
Monaco est considéré comme l'un des paradis fiscaux à Europe.
14 JUILLET
Le 14 de juillet est célébré une fête dans toute la France. Les Français célèbrent la prise de la Bastille pendant la Révolution française de 1789 et la Fête de la Fédération, qui s'est tenue à l'occasion du premier anniversaire de la prise de la Bastille en 1790. C'est la Journée nationale de la République française.
Pour le jour, est célébrée un défilé militaire spectaculaire que marche des Champs-Elysées, entre l'Arc de Triomphe et la Place de la Concorde. Aussi, pour la nuit, sont lancés feux d'artifice et il y a danses et des concerts.
Pour le jour, est célébrée un défilé militaire spectaculaire que marche des Champs-Elysées, entre l'Arc de Triomphe et la Place de la Concorde. Aussi, pour la nuit, sont lancés feux d'artifice et il y a danses et des concerts.
jueves, 8 de mayo de 2014
Paris
Paris est la capitale de la France. Il y a beaucoup des monuments les plus célèbres et les plus admirés du monde, comme sont: la Tour Eiffel, Notre Dame, les Champs Elysées, l'Arc de Triomphe, le Sacré Cœur, le Panthéon, l'Arche de la Défense, l'Opéra Garnier ,le Moulin Rouge, le Louvre, etc.
C'est la ville de l'amour et de la mode et, aussi, une des villes les plus visitées dans le monde. À Paris se trouvent les meilleurs restaurants, les meilleurs boutiques...
J'aimerais visiter cette ville, monter sur la Tour Eiffel, marcher devant des grandes boutiques comme Channel, Louis Vuitton, Dior, Prada, Yves Saint Laurent, manger dans les meilleurs restaurants... et aller a Disneyland Paris, c'est mon rêve depuis que j'étais petite.
C'est la ville de l'amour et de la mode et, aussi, une des villes les plus visitées dans le monde. À Paris se trouvent les meilleurs restaurants, les meilleurs boutiques...
J'aimerais visiter cette ville, monter sur la Tour Eiffel, marcher devant des grandes boutiques comme Channel, Louis Vuitton, Dior, Prada, Yves Saint Laurent, manger dans les meilleurs restaurants... et aller a Disneyland Paris, c'est mon rêve depuis que j'étais petite.
miércoles, 7 de mayo de 2014
Miss Dior chérie
Miss Dior chérie c'est mon parfum préféré. J'adore ce parfum parce qu'il y a un odeur sucrée mais légère.
C'est un odeur qui n'est pas ennuyeux.
Il est parfait pour les jeunes filles.
C'est un odeur qui n'est pas ennuyeux.
Il est parfait pour les jeunes filles.
martes, 6 de mayo de 2014
Les Choristes
C’est un film français où vous pouvez voir la capacité qu'il y a la musique pour changer aux personnes.
J'ai vu ce film quand j'étais dans l'institut quand j'avais quatorze ans. J'ai adoré sa musique parce qu’elle me détend.
Ensuite je vous montre la chanson la plus populaire du film:
J'ai vu ce film quand j'étais dans l'institut quand j'avais quatorze ans. J'ai adoré sa musique parce qu’elle me détend.
Ensuite je vous montre la chanson la plus populaire du film:
viernes, 11 de abril de 2014
Tâche 4. Une super soirée
Réflexion
Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?
Para realizar esta tarea primero hablé con unas compañeras de clase con las que no había trabajado nunca como son Laura Juncal, Laura Silva y Alba Vázquez. Esta vez la organización fue totalmente diferente a la actividad anterior. Elegimos rápidamente la ciudad a donde queríamos ir y en cuanto al hotel y el restaurante supimos ponernos de acuerdo rápido. En cual elegiríamos.
As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
Las dificultades que encontré en esta tarea fue el audio de nuevo, puesto que me costó pronunciar algunas palabras, pero gracias a Laura Juncal que se ofreció para ayudarnos con los audios al final conseguí hacerlo un poco mejor.
Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche?
He aprendido a buscar restaurantes por la ciudad de Paris y sus respectivos menús. En muchos casos los menús no venían explicados o simplemente ni aparecían, solo si hacías una reserva. También he aprendido mucho vocabulario al buscar los hoteles, restaurantes y la ropa que nos íbamos a poner.
Quel est ton avis général sur la tâche?
Aunque al principio no veía con buenos ojos el hecho de trabajar con un grupo totalmente diferente con el que suelo trabajar, finalmente he visto todas las ventajas que esto supone. Aprendí a trabajar con otras personas con las que nunca trabajara y el hecho de que dos de ellas supiesen tanto de francés (Laura Juncal y Alba) hizo que el resto aprendiésemos más.
Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?
Para realizar esta tarea primero hablé con unas compañeras de clase con las que no había trabajado nunca como son Laura Juncal, Laura Silva y Alba Vázquez. Esta vez la organización fue totalmente diferente a la actividad anterior. Elegimos rápidamente la ciudad a donde queríamos ir y en cuanto al hotel y el restaurante supimos ponernos de acuerdo rápido. En cual elegiríamos.
As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
Las dificultades que encontré en esta tarea fue el audio de nuevo, puesto que me costó pronunciar algunas palabras, pero gracias a Laura Juncal que se ofreció para ayudarnos con los audios al final conseguí hacerlo un poco mejor.
Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche?
He aprendido a buscar restaurantes por la ciudad de Paris y sus respectivos menús. En muchos casos los menús no venían explicados o simplemente ni aparecían, solo si hacías una reserva. También he aprendido mucho vocabulario al buscar los hoteles, restaurantes y la ropa que nos íbamos a poner.
Quel est ton avis général sur la tâche?
Aunque al principio no veía con buenos ojos el hecho de trabajar con un grupo totalmente diferente con el que suelo trabajar, finalmente he visto todas las ventajas que esto supone. Aprendí a trabajar con otras personas con las que nunca trabajara y el hecho de que dos de ellas supiesen tanto de francés (Laura Juncal y Alba) hizo que el resto aprendiésemos más.
lunes, 7 de abril de 2014
LE PASSÉ COMPOSÉ
Le passé composé
est un temps formé de l'auxiliaire avoir ou être au présent suivi du participe passé du verbe conjugué.
ÊTRE :
- · Il y a 16 verbes conjugués avec l'auxiliaire être :
Naître (né), Aller (allé), Descendre (Descendu), Monter (Monté), Arriver (Arrivé), Venir
(Venu), Entrer (Entré), Passer (Passé), Partir (Parti), Rester
(Resté), Sortir (Sorti), Tomber (Tombé), Retourner (Retourné), Mourir
(Mort), Apparaître (apparu), devenir
(devenu)
- · Aussi avec les verbes pronominaux :
À l'infinitif ils
sont précédés par se ou s' à se
lever, se méfier, s'amuser, s'enfuir...
*Le passé composé
avec l'auxiliaire être s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe.
AVOIR : les
autres verbes se conjuguent avec l'auxiliaire avoir.
Le participe
passé ne s'accorde pas avec le sujet, il s'accorde (sauf cas particuliers) avec
le complément d'objet direct lorsque
celui-ci est placé avant le verbe.
EXEMPLE :
Elle a écrit des
lettres. / Ces lettres elle les a écrites .
jueves, 3 de abril de 2014
Groupes B
La méthodologie
du groupe B a changé complètement. Maintenant faire des simulations en petits groupes.
Le professeur propose un sujet de conversation et puis nous devons préparer à représenter le
dialogue à haute voix pour tous les camarades. Je trouve beaucoup plus
intéressant de ces classes, ainsi que le nouveau vocabulaire que nous
l'apprenons.
jueves, 27 de marzo de 2014
J’aime la cour de français !
Jusqu’à moment, j’adore la matière de français. J'apprends beaucoup de vocabulaire et aussi j’apprends à utiliser différents programmes comme sont le Gloggster, Prezzi et Soundcloud. Les cours sont très agréables et amusants. Ils passent très rapidement. À mon avis ils semblent être très courts.
Voici quelques choses que j'ai apprises jusqu'au moment :
Les membres de la famille :
Les parties du visage:
Les pièces de la maison :
Voici quelques choses que j'ai apprises jusqu'au moment :
Les membres de la famille :
Les parties du visage:
Le corps humain :
Le nom des
vêtements :
Les pièces de la maison :
viernes, 21 de marzo de 2014
Tâche 3: Un petit chez moi
Réflexion
Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?
Para realizar esta tarea lo primero que hice fue encontrar un grupo con quien hacerla, en este caso con Sara y con Elsa. Aunque el grupo aumentase en esta tarea supimos organizarnos bien. La primera semana ya teníamos elegido donde queríamos vivir y el piso, aunque nos costó algo decidirnos ya que había varios sitios que nos gustaban. Luego, poco a poco, fuimos eligiendo los muebles y construyendo el prezzi. Por último cada una hizo su descripción de su habitación, y nos repartimos quien iba a leer la de quien. Para que saliese lo mejor posible intentamos ayudarnos con los audios, por si a alguna le era difícil pronunciar alguna palabra.
As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
Donde he tenido más dificultades para realizar esta tarea fue con el prezzi ya que era la primera vez que lo usaba aunque gracias a mis compañeras al final pude comprender todo el mecanismo. También me ha resultado un poco más complejo el audio que había que realizar, ya que había vocabulario nuevo y, además, siempre intentas hacerlo aún mejor de lo que lo sueles hacer por el bien de tu grupo por lo que tuve que repetirlo varias veces.
Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche?
He aprendido a utilizar dos programas, uno el prezzi que me sirvió para realizar la tarea, y el soundcloud ya que en un principio hice el audio ahí, aunque luego no lo utilizara. También he aprendido a saber buscar un piso en francés y todo lo relacionado con el mobiliario. Gracias a esto último y a todas las actividades que realizamos en clase y en educaplay he aprendido muchísimo vocabulario.
Quel est ton avis général sur la tâche?
Me resulta muy acertada esta forma de trabajar, ya que aprendemos por nosotros mismos. Aprendemos a saber seleccionar la información que nos interesa y a buscar el vocabulario que no entendemos por nosotros mismos sin estar tan pendientes de profesor. Como en la anterior tarea, también aprendemos a trabajar en grupo, a ayudarnos en todo lo que podamos y siempre intentas esforzarte bien para que nadie salga perjudicado.
Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?
Para realizar esta tarea lo primero que hice fue encontrar un grupo con quien hacerla, en este caso con Sara y con Elsa. Aunque el grupo aumentase en esta tarea supimos organizarnos bien. La primera semana ya teníamos elegido donde queríamos vivir y el piso, aunque nos costó algo decidirnos ya que había varios sitios que nos gustaban. Luego, poco a poco, fuimos eligiendo los muebles y construyendo el prezzi. Por último cada una hizo su descripción de su habitación, y nos repartimos quien iba a leer la de quien. Para que saliese lo mejor posible intentamos ayudarnos con los audios, por si a alguna le era difícil pronunciar alguna palabra.
As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
Donde he tenido más dificultades para realizar esta tarea fue con el prezzi ya que era la primera vez que lo usaba aunque gracias a mis compañeras al final pude comprender todo el mecanismo. También me ha resultado un poco más complejo el audio que había que realizar, ya que había vocabulario nuevo y, además, siempre intentas hacerlo aún mejor de lo que lo sueles hacer por el bien de tu grupo por lo que tuve que repetirlo varias veces.
Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche?
He aprendido a utilizar dos programas, uno el prezzi que me sirvió para realizar la tarea, y el soundcloud ya que en un principio hice el audio ahí, aunque luego no lo utilizara. También he aprendido a saber buscar un piso en francés y todo lo relacionado con el mobiliario. Gracias a esto último y a todas las actividades que realizamos en clase y en educaplay he aprendido muchísimo vocabulario.
Quel est ton avis général sur la tâche?
Me resulta muy acertada esta forma de trabajar, ya que aprendemos por nosotros mismos. Aprendemos a saber seleccionar la información que nos interesa y a buscar el vocabulario que no entendemos por nosotros mismos sin estar tan pendientes de profesor. Como en la anterior tarea, también aprendemos a trabajar en grupo, a ayudarnos en todo lo que podamos y siempre intentas esforzarte bien para que nadie salga perjudicado.
viernes, 28 de febrero de 2014
Moi Lolita!!
C’est une chanson qui me rappelle l'institut. Ma professeur de français aimait cette chanson et nous avons le chanté cheque année. C'est une chanson facile à apprendre et, aussi elle à bon rythme.
Si vous voulez, vous pouvez écouter et chanter la chanson avec ce karaoké. Vous pouvez suivre les paroles à la fois qu’Alizée chante.
viernes, 21 de febrero de 2014
Tâche 2. Le portrait de François
Réflexion
Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?
Para realizar esta tarea lo primero que hice fue buscar a una compañera y a partir de ahí nos fuimos organizando. Primero nos pusimos de acuerdo para determinar una fecha límite en la cual nos pasaríamos los textos y corregirlos. Luego quedamos un día para para comentar lo que cambiaríamos de los textos y ayudarnos con el audio en la medida de nuestras posibilidades. Por último nos enviamos los dibujos y así ya cada una tenía todo para poder luego montar el poster y subirlo todo al blog.
As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles? Donde he encontrado realmente dificultades fue en el audio y con el dibujo. Puesto que yo dibujo bastante mal me llevo bastante tiempo hacer su dibujo. Con el audio me trabucaba constantemente y si lo hacía bien se escuchaba muy bajo, pero al final conseguí hacerlo. Como esas partes del trabajo van a ser evaluadas en mi compañera, siempre intentas que todo salga lo más perfecto posible, supone mucha responsabilidad y eso hizo que me sintiera a veces indecisa e insegura con mi trabajo.
Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche? He aprendido muchísimo vocabulario, en el instituto solíamos dar todos los años lo mismo, los mismos adjetivos para realizar las descripciones, etc. También al ser en pareja y tener que trabajar conjuntamente aprendes de la otra persona, te ayuda con tus errores y también te dice lo positivo, lo cual hace que te suba el ánimo.
Quel est ton avis général sur la tâche? Me gustó mucho el planteamiento de la actividad, que fuese en pareja. Como ya he dicho al ser con otra persona aprendes mucho más y en mi caso te esfuerzas el doble porque no quieres que por tu culpa esa persona lleve mala nota.
domingo, 16 de febrero de 2014
Le Petit Prince
J´adore cette livre. C´est merveilleux ! J'ai lu beaucoup de fois. C'est un livre avec nombreuses phrases qui vous font penser, et le plus de fois que vous lisez ce que vous trouvez phrases les plus intéressantes.
Le Petit Prince est une œuvre française, la plus connue de l´ aviateur et écrivain Antoine de Saint-Exupéry.
C´est un des meilleurs livres du XXe siècle en France, et est le livre le plus lu et traduit en français.
Au début, l'histoire du Petit Prince nous fait croire que c'est une histoire pour les enfants parce qu´il est court et il a une langue très facile de lire et comprendre, mais peu à peu on voit que c'est un livre avec de grandes leçons pour les adultes.
« Tu n’es encore pour moi qu’un petit garçon tout semblable à cent mille petits garçons. Et je n’ai pas besoin de toi. Et tu n’as pas besoin de moi non plus. Je ne suis pour toi qu’un renard semblable à cent mille renards. Mais si tu m’apprivoises, nous aurons besoin l’un de l’autre. Tu seras pour moi unique au monde. Je serai pour toi unique au monde… »
Si vous voulez lire Le Petit Prince cliqué ici, il est en français et en espagnol !
http://www3.sympatico.ca/gaston.ringuelet/lepetitprince/
Et si vous voulez écouter le livre chiqué ici!
http://galoblog.wordpress.com/2%C2%BA-bac-fr2/le-petit-prince-antoine-de-saint-exupery/
Le Petit Prince est une œuvre française, la plus connue de l´ aviateur et écrivain Antoine de Saint-Exupéry.
C´est un des meilleurs livres du XXe siècle en France, et est le livre le plus lu et traduit en français.
Au début, l'histoire du Petit Prince nous fait croire que c'est une histoire pour les enfants parce qu´il est court et il a une langue très facile de lire et comprendre, mais peu à peu on voit que c'est un livre avec de grandes leçons pour les adultes.
« Tu n’es encore pour moi qu’un petit garçon tout semblable à cent mille petits garçons. Et je n’ai pas besoin de toi. Et tu n’as pas besoin de moi non plus. Je ne suis pour toi qu’un renard semblable à cent mille renards. Mais si tu m’apprivoises, nous aurons besoin l’un de l’autre. Tu seras pour moi unique au monde. Je serai pour toi unique au monde… »
Si vous voulez lire Le Petit Prince cliqué ici, il est en français et en espagnol !
http://www3.sympatico.ca/gaston.ringuelet/lepetitprince/
Et si vous voulez écouter le livre chiqué ici!
http://galoblog.wordpress.com/2%C2%BA-bac-fr2/le-petit-prince-antoine-de-saint-exupery/
miércoles, 29 de enero de 2014
Tâche 1: Cou Cou C'est Moi!
Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?
Para realizar las tareas empecé por los ejercicios
relacionados con este primer tema para
ir haciendo memoria y que me resultase más ameno. Lo siguiente que quise dejar
listo fue el blog ya que era lo que veía más complicado y por ello tuve que
pedirle ayuda a unas compañeras. Y por último hice el poster en Glogster con el
que tuve también unos cuantos problemas.
As-tu
éprouvé des difficultés? Lesquelles?
Sí, he tenido algún que otro problema con el blog, ya que no
era capaz de poner las pestañas, pero como ya dije en la anterior pregunta una
compañera me ayudo y todo solucionado. También tuve dificultades con el
Glogster ya que cuando ya tenía
terminado el poster no sé qué ocurrió que tuve que volver a hacerlo.
Qu’est-ce
que tu as appris avec cette tâche?
He ido refrescando mi memoria con los ejercicios de éste
primer tema y aprendiendo nuevo vocabulario. Además he conocido una herramienta
nueva para realizar posters online, el
Glogster, que me parece muy útil y bastante fácil de manejar.
Quel est
ton avis général sur la tâche?
Me parece una forma divertida y con la cual aprendes mucho
más que si es haciendo los míticos ejercicios como en el instituto, que al
final te acaban aburriendo y acabas cogiéndole tirria al idioma. Está claro que
tienes que trabajar mucho más pero también aprendes el triple, y no solo
aprendes el idioma en sí, si no a manejar otras herramientas como en este caso
el blog, Glogster, etc., que me servirán para otras muchas tareas.
lunes, 27 de enero de 2014
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